Програма „Еразъм+“
Еразмус акредитация в сектор „Професионалното образование и обучение“ (KA120-VET)
Получена акредитация в сектор „Професионалното образование и обучение“ с валидност: 01.01.2025 – 31.12.2027
Участието на 8 преподаватели от ПОО чрез наблюдение на работата на колеги в чужбина (6 работни дни), включва дейности, които ще спомогнат за надграждане и подобряване на техни ключови професионални знания и умения. Те ще се запознаят с модерни образователни практики, които ще прилагат в уроците по теория и практика с техните
ученици.
Дейностите по всеки проект за 25 ученици от трите специалности в ПГВМ са с продължителност 22 дни, 15 работни дни. Прилагането на придобитите знания в конкурентоспособна среда е ключ за бъдещ професионален успех на учениците, който ще спомогне за развитието на животновъдството, хранително-вкусовата индустрия и клинико-лабораторната дейност в България.
Цели на акредитацията:
ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕФИЦИТИ, УКРЕПВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯТА, КОНСОЛИДИРАНЕ НА ЗНАНИЯТА, ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
Тази цел е свързана с предизвикателството за преодоляване на образователни дефицити на ползвателите и подобряване на резултатите от обучението им чрез:
– повишаване на мотивацията за учене
– прилагане на добри педагогически практики
– изграждане на по-голяма увереност, за да насърчим тяхната социална и професионална реализация
ПГВМ се стреми да предлага образование и дейности, които да отговарят на професионалните потребностите на младите хора и преподавателския персонал чрез:
– усъвършенстване и доразвиване на практическите знания, умения и компетенции за професиите: „Ветеринарен техник”, „Техник-технолог по качеството на храни и напитки” и „Лаборант”
– покриване на нуждите от дигитални умения за създаване на качествени обучителни материали използването им в учебния процес; повечето работни места изискват умения
за работа с данни
– подобряване на владеенето на чужди езици, което ще е в полза при провеждане или споделяне на практики, материали и сътрудничество с международни партньори
ИЗГРАЖДАНЕ И ПОДДЪРЖАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНА МРЕЖА ЗА РЕГИОНАЛНО И МЕЖДУНАРОДНО СЪТРУДНИЧЕСТВО
Тази цел е свързана с предизвикателството да създадем ПРОФЕСИОНАЛНА МРЕЖА с контакти в областта на аграрния бизнес, хранително-вкусовата промишленост и лабораторни центрове, която да ни предостави възможност да си сътрудничим с други училища за професионално средно образование и обучение, ветеринарни лекари, фермери, предприятия от ХВП, лаборатории, с които да ВОДИМ ДИАЛОГ, ДА СПОДЕЛЯМЕ ОПИТ И ДОБРИ ПРАКТИКИ за получаване на актуална информация, участие в обучителни курсови и семинари, анализ, съвместно планиране на стратегии за действия, мониторинг, проверка, планове за подобрение и разпространение на резултатите от мрежата, които могат да насърчат активното участие на участниците.
Имаме нужда да сравним нашата гимназия със сродни европейски училища, за да можем да съпоставим методите и целите на теоретичното и практическото обучение на ветеринарни кадри, техник-технолози и лаборанти в ПОО.
Имаме нужда от идеи за създаване на нови професионални учебни програми за ученици и възрастни.
ПРИЛАГАНЕ НА МЕКИ УМЕНИЯ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВОТО – КЛЮЧ КЪМ ДОБРА РЕАЛИЗАЦИЯ
Практиката в чужбина е уникална възможност за ползвателите да добият представа за възможностите, които ЕС предлага на личностно и професионално развитие. За тези, които продължават обучението си, стажът в чужбина е предимство, което отваря вратите към висшето образование.
За да постигнат тези цели е необходимо РАЗВИВАНЕ НА МЕКИ УМЕНИЯ на ползвателите чрез дейности, които да ги подобряват като личности. Изграждането на умения да поемат инициативата, да работят в екип, да се адаптират в чуждоезикова среда, да участват в обществения живот, ще допринесе за тяхната по-добра кариерна реализация.
Нашите ученици се подготвят за пазара на труда или за висшето образование за относително кратък период от време. Нужно е да им предложим обучение по предприемачество и на европейско ниво. Развитието на ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИ УМЕНИЯ за създаване на бизнес планове (напр. финансирани по европейски програми) ще допринесе за устойчивост на резултатите при управление на техни успешни модели в земеделието и ХВП.
ОБОГАТЯВАНЕ НА ЗНАНИЯТА ПО ЕКОЛОГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ
Наша мисия е да отговорим на екологичните и климатични предизвикателства.
В работните програми на ползвателите ще са включени теми свързани с добри екологични практики, което ще им позволи да повишат своите знания и компетенции за
функционирането на ферма, предприятие в ХВП, лаборатория, да се запознаят със зелени производства и практическото приложение на регламентите на ЕС за екологично отглеждане на земеделска продукция, подобряването на екологичните показатели в ХВП чрез проследимост, стандартизация и др.
Предизвикателството пред нас е да насърчим ползвателите да предприемат нови стъпки в посока опазване на природата. Мерките за биосигурност за отглеждане на селскостопански животни, намаляването на отпадъците и емисиите, формирането на умения за приготвяне на органична тор, приложението на методи за растителна защита
и борба с вредителите по екологичен начин, са пряко свързани с подобряването на производствената дейност, която ПГВМ развива, включваща земя и ферма за животни.
НАСЪРЧАВАНЕ НА МНОГООБРАЗИЕТО И ПРИОБЩАВАЩОТО ОБРАЗОВАНИЕ В ПГВМ
В ПГВМ се обучават ученици от 6 области на Североизточна България- Добрич, Варна, Разград, Силистра, Търговище, Шумен. Повечето от тях идват от областни градове, но имаме и ученици израснали в селски райони, както и ученици от етническите малцинства.
Светът на нашите ученици, обаче, често не се простира много по-далеч от тяхната собствен жизнена среда. Мнозина таят чувството, че различното е странно, заплашително.
Някои лесно се влияят от популистки идеи.
Чрез предоставяне на мобилности на ученици и преподаватели, ние се стремим да използваме най-добре концепцията за многообразие и социално приобщаване като образователен инструмент с подкрепата на програма „Еразъм+“. Ние целим онази част от ползвателите-ученици, които са с нисък социален статус и с различен етнически произход да установят, че пътят към тяхната адаптация и социализация преминава през училище и включването им към различни дейности ще им помага за бъдеща реализация.
Надяваме се да привлечем повече преподаватели в екипа.
НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО
Чрез интернационализацията на образованието ПГВМ ще укрепи своята европейска идентичност.
Гражданското образование е един от стълбовете на всеки наш образователен проект. Добавянето на европейско измерение към него ще допринесе за изграждане на осъзнатост, активност, отговорност и усещане за градивна принадлежност на нашите ползватели към европейската общност в дух на уважение и разбирателство.
Чрез практики в чужбина по-европейски проекти нашите ученици имат възможност да получат модел на европейска идентичност, базиран на основни принципи като човешки
права, демокрация, свобода на изразяване, толерантност, равенство и солидарност.
Преподавателите, участващи в европейска мобилност, ще се почувстват част от това „европейско приключение” като активни членове във европейската мрежа за обмен на добри практики с колеги от други страни.
Образованието по европейско демократично гражданство ще окаже позитивно влияние срещу нарастващия евроскептицизъм, популизъм и антидемократични тенденции.
СТИМУЛИРАНЕ НА ВЛАДЕЕНЕТО НА СЪВРЕМЕННИ ЧУЖДИ ЕЗИЦИ
По време на обученията ползвателите ще ползват английски език, но ще вземат под внимание и изучаването на отделни думи и фрази на регионални езици (напр. датски, нидерландски, френски). Нашите основни партньори са училища от Белгия, Дания и Франция, но планираме да разширим своите контакти.
Изпращането на ползвател с по-слабо владеене на английски език на практика в белгийска ферма, според интереса на стажанта към Белгия или другаде в Европа, е често голямо предизвикателство за него. Да се осмелиш да говориш на чужд език, за да се изразиш възможно най-добре е полезно за всеки стажант.
Периодът на обучение, комуникацията със семейството на фермера, ментора, колеги на работното място, контактите им с връстници от приемащите училища, ще запълни празнината от липсата на достатъчно говорна практика на чужд език от нашите ползватели. Те ще могат да преодолеят страха и напрежението от общуване на английски език, да активират натрупаните знания, което ще им даде самочувствие и удовлетвореност.